DOSKONALENIE ZAWODOWE

W dobie Reformy bardzo aktywnie uczestniczymy w różnych formach doskonalenia zawodowego. Najbardziej interesują nas sposoby realizacji nowej podstawy programowej – wciąż poszukujemy nowych rozwiązań. Dlatego najwięcej czasu poświęciliśmy zagadnieniom odnośnie sposobu dokumentowania i realizacji podstaw programowych.
Nauczyciele poszczególnych przedmiotów  uczestniczyli w szkoleniach i w kursach, związanych z jej realizacją. Jednak wciąż nasuwają się nowe pytania i problemy, które omawiane są podczas spotkań zespołów przedmiotowych, na które nie zawsze potrafimy sobie odpowiedzieć.
Każdego roku priorytetem każdego nauczyciela jest umiejętność doskonalenia umiejętności kluczowych, dlatego w pierwszych miesiącach roku szkolnego nauczyciele uczestniczyli w kursie:

• Analiza wyników badania osiągnięć uczniów klas II gimnazjum z zakresu przedmiotów humanistycznych i przedmiotów matematyczno-przyrodniczych.
• Planowanie pracy nauczycieli przedmiotów przyrodniczych w oparciu o nową podstawę programową. Wykorzystanie tablicy interaktywnej na zajęciach lekcyjnych
• Jak budować plan działań służących podnoszeniu efektywności kształcenia
• Wykorzystanie wyników egzaminu gimnazjalnego do podniesienia poziomu jakości pracy

Zostały przeprowadzone następujące Rady Pedagogiczne:

• Edukacyjna Wartość Dodana a jakość pracy.
• Konstruowanie narzędzi pomiaru dydaktycznego /w zespołach przedmiotowych/
• Pożądane efekty kształcenia a metody nauczania.
• Motywowanie uczniów do nauki i zmian w zachowaniu, radzenie sobie z trudnymi sytuacjami wychowawczymi – prowadzący Andrzej Kołodziejczyk
• Szkoleniowa Rada Pedagogiczna  - Program zapobiegania narkomanii w lubuskich szkołach – patronat Wojewody Lubuskiego Heleny Hatki

Podczas Rad Pedagogicznych korzystamy z prezentacji wideokonferencji na stronach CODN w zakresie umiejętności komunikacyjnych.
Oprócz udziału w Szkoleniowych Radach Pedagogicznych i innych formach doskonalenia zawodowego, nauczyciele są w trakcie lub rozpoczęli kursy kwalifikacyjne bądź studia podyplomowe w zakresie: logopedii, terapii pedagogicznej, oligofrenopedagogiki, języka angielskiego, chemii i matematyki.
Nowozatrudnieni nauczyciele i opiekunowie stażu uczestniczą w krótkich formach doskonalenia w zakresie przygotowania dokumentacji w związku z ubieganiem się o kolejny stopień awansu zawodowego.